Disertācijā analizēta pētnieciskās prasmes būtība, izstrādāti kritēriji, rādītāji un līmeņi pētnieciskās prasmes attīstības noteikšanai 5. un 6. klasēs dabaszinībās, aprakstīta dabaszinību mācību procesa plānošana un vadīšana ar mērķi pilnveidot skolēnu pētniecisko prasmi.
Disertācijas pilns teksts pieejams
https://luis.lanet.lv/pls/pub/luj.fprnt?l=1&fn=F239823306/Kalnina_Daiga_Dokt020376.pdf